《寻找身边的吴老师》作文,,不得抄袭.1000字以上

Question

《寻找身边的吴老师》作文,,不得抄袭.
1000字以上

Answer 1

我心中的吴老师
时光荏苒,转眼之间步入初二,老师们你们还好吗?教学生知识的人,尊称传授文化、技术的人,泛指在某方面值得学习的人.老师一词最初指年老资深的学者,后来才把教学生的人也称为“老师”.周五老师发了一张关于吴绍平吴老师的有关文章,爱是她勇于攀登的不竭动力；学是她刻苦专研的永恒追求；研是她开拓创新的重要法宝；传是她尽心履职的真情流露.当代老师都应像她一样勤奋好学,关心孩子.我们身边或许也有这样的"吴老师",他们虽默默无闻却无私奉献.
顾晓红顾老师是我转来苏州的接触的第一位老师,她是深受大家欢迎的老师,她是待人友善,大公无私的老师.她教我们数学,在上课时,她讲课的声音时高时低,仿佛山涧的清泉流过我心,仿佛阵阵轰雷使我清醒.因此同学们完全被她的讲课吸引住了,那时我们举手发言非常积极,几乎全班都参与其中,抢着回答问题,时不时的还要直接站起来举手,只希望老师能够点我们举手发言.
她,非常严格.无论何时,在学习上,老师都非常严格.别的班每天的数学作业最多一两页习题；可我们顾老师,平常一天都要两三张试卷,在期末复习时一天四五试卷更是常事,而且还老师组织全班去买一本额外的习题,上面全是算数,一天一页.不知为什么,我们总想在她面前表现自己,试卷一发下来就算是课间也是全班一起猛做,基本20分钟一张卷子,人人都怕别人抢先交卷了,第一个写好的人总是要飞奔到讲台交卷.由于这样大范围的题海战术,我们班多数同学的数学成绩都在90分以上.
她,也有脆弱的时候.有一天,因为试卷比较多,不过我们也不以为然,平时做的多了,感觉做的很快.可我们班就差得那个学生XXX居然觉得作业非常多,跟她外婆诉苦,说老师乱不布置作业.他父母离异,外婆很是疼她.第二天就找到了校长,跟校长"告状",校长信以为真,立即打电话到顾老师那,对她进行"思想教育".中午,老师走进教室,对全班同学说："以后有谁对老师有意见可以提出来,老师会听取的."时间太过长远,早忘记了后面的话,只想起老师当时边说边哭,泪珠从脸上滑落下来.
她,也有温柔的时候.那次是在期末总复习时,窗外忽然下起了久违的大雪,我们都窗外望去,哪有心思认真复习.老师看着我们贼亮贼亮的眼睛,"往哪看呢!看黑板!注意听课!"我们又复习了大概5分钟,又向窗外看去.老师再一次看着我们贼亮贼亮的眼睛"得,讲不下去了,权脆都出去玩吧."全班一阵轰鸣,奔向操场,感觉窗外的空气特别新鲜,在试卷中爬摸滚打的我们终于得到了解放,在漫天飞雪中尽情玩耍.
老师们面带笑容,笑对莘莘学子,小队三尺讲台,笑对四季人生,三笑而过,带走的是疲劳与忧伤.吴邵萍吴老师很伟大,我们心中的"吴老师"也很伟大.天下为师者都应学习她们,学习他们爱岗敬业、爱生如子的高尚品德,学习她们刻苦钻研、勇攀高峰的坚强毅力,学习她们潜心探索、开拓创新的情分精神,学习她志存高远、乐于奉献的博大情怀.痛并快乐着,付出并收获着,这就是老师——人类灵魂的工程师.
抄袭者死,转载者标明是我写的,刚好老师要我们写,有几句网上有,大部分都是我自己写的,望采纳.