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已知函数f(x)的定义域为[0,2],则函数g(x)=f(x+1/2)+f(x-1/2)的定义域为?A.[0,2]B.[-1/2,3/2]C.[1/2,5/2]D.[1/2,3/2]大概的过程我知道,首先0≤x+1/2≤2、0≤x-1/2≤2,这样就得出-1/2≤x≤ 数学

x≤3/2、1/2≤x≤5/

在一次数学课上,郝老师为同学们出了这样一道题；当x=-1\2,x=-2,x=0,x=1,x=1\2时,求分式1\x^2-2x+3的值.（1）请完成这道题(2)做完此题后,聪明的靖靖发现；无论x取何值,上述分式都有意义,请你说明数学

+m不论x取何实数都有意义,

概率密度与分布函数的计算问题p(-3＜x＜1/2)=∫(1/2,-3)f(x)dx=∫(-1,-3)0dx+∫(1/2,-1)1/2dx=3/4我想知道∫(-1,-3)0dx+∫(1/2,-1)1/2dx=3/4怎么算的?p(0≤x≤1/2)=F(1/2)-F(0)= 数学

∫(1/2,0)2xdx=X

数据3，2，0，-1，3的众数、中位数和极差分别是（）A．3、2、4B．3、2、2C．3、0、4D．3、0、2 其他

直接写出得数．（1.5+0.25）×4=7.2÷9×6=0÷3.9×6=5.2÷8÷0.125=0.4+0.4÷0.1=9.2×0.25×4=4×（0.6+1.9）=2.07-0.65-1.35=0.9+99×0.9=1.2+3.94-2.94= 其他

2+3.94-2.94=

直接写得数：0.06×0.25=0.8×1.25=10-0.01=8.1÷0.03=3×0.2×0.5=0.25×16=0.35÷0.7=8.4÷0.2+1.6×0.21=7.2×0.3+2.8×0.3=1.2×0.4+1.3×0.4= 其他

×0.4=

(-24/1)+(2.25)=用卡片进行有理数加法训练,李明手中的的三张卡片分别是3、-1、-2,刘华手中的三张卡片分别是2、0、-1,每人随机抽取一张卡片,可能出现了情况可以用出现的情况可以用下面的表数学

“2”,列式“3+2=”,和

正四面体的四个面上分别写有数字0，1，2，3，把两个这样的四面体抛在桌面上，则露在外面的6个数字恰好是2，0，1，3，0，3的概率为．数学

1）40.8÷0.1=484.8×10=482）5.4×0.1=0.545.4÷10=0.543）2.6×0.5=1.32.6÷2=1.34）3.6÷0.5=7.23.6×2=7.25）1.5÷0.25=61.5×4=66）8×0.25=28÷4=2比较每组题的得数, 数学

题的得数,你有什么发现?倒数

阅读下面的例题：解方程：x2+|x|-2=0．解：原方程可化为：|x|2+|x|-2=0即：（|x|+2）（|x|-1）=0．∵|x|+2＞0∴|x|-1=0∴x1=1，x2=-1∴原方程的根是x1=1，x2=-1请参照例题解方程：x2-6x-|x-3|+3=0．数学

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