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符号n！表示正整数从1到n的连乘积，读作n的阶乘．例如5！=1×2×3×4×5．求2015!5×2014!=．数学

有理数的乘方急1.（-3）四次方读作：2.-4三次方读作：3.比较大小：（-3/4）平方（）3/4平方；-32三次方（）（-32）三次方4.平方得25的数是?,立方得-27的数是?5.一杯饮料,第一次倒去一半,第数学

的饮料是原来的几分之几?

1.已知0≤x≤2,求函数y=4^(x-1/2)-3·2^x+5的最大值,并求此时x的值.注:读作：y=4的x-1/2次方减3乘2的x次方加5个体我都用空格分开了2.已知函数f(x)=a^2x²-1,g(x)=a^x²(a>0,且a≠1),当x取何值数学

,f(x)>g(x).

谁教我把符号“n!”读作“n的阶乘”,规定“其中n为自然数”,当n不等于0时,=n(n-1)(n-2)…2×1,当n=0时,=1.例如：=6×5×4×3×2×1=720.有规定“在含有阶乘和加、减、乘、除运算时,应先计算阶乘,再乘数学

照以上定义和运算顺序,看看等

数学简算题六年级升初难度啊（3＋4÷5）×1234＋7777÷（35÷186）＋543.2×38方便记录,读作：三又五分之四乘以一千二百三十四的积加上七千七百七十七除以一百八十六分之三十五的商,再加上五数学

2×5读作2乘5,也可以读作5乘2.这句话对还是错,最好说一下为什么, 数学

中译英,1.他是星期四回伦敦吗?2.我现在就把确认信给你写好了3.他胸口疼,嗓子疼4.他在法国呆了多长时间?5.他在和一个顾客吃午饭.6.我能用英语进行阅读和写作7.最后我乘出租车到办公室8 英语

二年级判断题2X5读作2乘5或5X2是对还是错其他

2x5读作2乘5,6÷2读作6除2.对不对? 数学

判断：1.59和95都可用口诀“五九四十五”计算.2.小明比小红高5米.3.68读作8乘6.4.96比5*9多一. 数学

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