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《师旷论学》相关题目原文师旷论学晋平公问于师旷曰：“吾年七十,欲学,恐已暮矣!”师旷曰：“何不炳烛乎?”平公曰：“安有为人臣而戏君乎?”师旷曰：“盲臣安敢戏其君乎?臣闻之,少而语文

“善哉!”1.爱读故事的你能

从古至今，贫富不均问题是社会发展过程中一直存在的问题。阅读下列材料，回答问题。材料1：丘也闻，有国有家者，不患寡而患不均，不患贫而患不安。盖均无贫，和无寡，安无倾。历史

2：有田同耕，有饭同食，有衣

阅读下面一段文言文，完成下面问题。黄香字文强，江夏安陆人也。年九岁，失母，思慕憔悴，殆不免丧，乡人称其至孝。年十二，太守刘护闻而召之，署门下孝子，甚见爱敬语文

。　初除郎中，元

平原君朱建者，楚人也。故尝为淮南王黥布相，有罪去，后复事黥布。布欲反时，问平原君，平原君非之，布不听而听梁父侯，遂反。汉已诛布，闻平原君谏不与语文

肯见。及平原君母死，陆生素与

阅读下文，完成文后各题。平原君朱建者，楚人也。故尝为淮南王黥布相，有罪去，后复事黥布。布欲反时，问平原君，平原君非之，布不听而听梁父侯，遂反。汉已诛布，闻平原语文

时辟阳侯欲知平原君，平原君不

阅读下面文言文，按要求回答问题。（11分）魏王欲攻邯郸，季梁闻之，中道而反；衣焦不申，头尘不去，往见王曰：“今者臣来，见人于大行，方北面而持其驾，告臣曰：语文

路也。’曰：‘吾用多。’臣曰

阅读下面短文，回答问题。魏王欲攻邯郸。季梁①闻之，中道而反，衣焦不申②，头尘不去③，往见王曰：“今者臣来，见人于大行④，方⑤北面⑥而持⑦其驾⑧，告臣曰：‘我欲之语文

‘用虽多，此非楚之路也。’曰

请判断以下“相”字的含义：①两岸青山相对出,孤帆一片日边来.②洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶.③敌出不意,以枪上刺刀相搏击,而便捷猛鸷终弗逮.④阡陌交通,鸡犬相闻.⑤此独以跛之故, 语文

水相吞吐.⑨问与学,相辅而行

阅读下面两段文言文，完成下题。甲王子猷、子敬俱病笃，而子敬先亡。子猷问左右：“何以都不闻消息？此已丧矣。”语时了不悲。便索舆来奔丧，都不哭。子敬素好琴，便径语文

】荀巨伯远看友人疾，

阅读下文，回答问题。马援诫兄子援兄子严、敦并喜讥议①，而通轻侠客，援前在交趾②，还书诫之曰：“吾欲汝曹闻人过失，如闻父母之名，耳目得闻③，而口不可得言也语文

缡⑤，申父母之戒，欲使汝曹不

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