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小学五年级数学题1、小明在计算乘法算式时，把因数0、65看成6、5，结果积增加了7、02，那么原来的积应该是多少？2、0、99X6、2的简便方法。其他

明明计算很马虎，把一个因数32看成了23，结果算出的积比原来的积小了1125，那么正确的积应该是多少？数学

数学中的应用题一个长方形,如果长增加2厘米,宽增加5厘米,那么面积增加60平方厘米,这时恰好成为一个正方形.原来长方形的面积是多少平方厘米?不要方程解,要算术解其他

一道错中求解的应用题两个数相乘,如果一个因数增加4,另一个因数不变,那么积就增加28；如果一个因数不变,另一个因数减少6,那么积减少138.原来的积是多少? 数学

智力应用题悬赏10-201.将一个正方形的一边减少1/5,另一条边增加4米,得到一个长方形.这个长方形与原来的正方形面积相等.那么正方形的面积是多少平方米?2.某车间加工甲、乙两种零件.已加数学

数的25%.那么现在已加工好

小明在计算一道乘法算式时,把因数0.65看成6.5,结果积增加了7.02.那么原来的积应是多少?各位大哥大姐求求了! 数学

一个平行四边形的底是9厘米时,面积是54平方厘米.如果底边的长度减少3厘米,要使面积不变,高应增加多少厘米?一个三角形的底5米,如果底边延长1米,那么面积就增加1.5平方米.原来三角形的面数学

的方向走去,7分钟后两人相距

1.一个自然数的算术平方根是a,则下一个自然数的算术平方根的?2.一个正方形的面积变为原来的3倍时,它的边长变为原来的几倍?3.若根号3-x与根号x-3同时成立,那么x的值应是多少?PS:最后一题要数学

四百五十乘以十二等于五千四百,如果将450这个因数扩大到它的五倍,那么积应该是?到原来的多少倍,这时积数学

四百五十乘以十二等于五千四百,如果将450这个因数扩大到它的五倍,那么积应该是?到原来的多少倍,这是积数学

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