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共找到 3423005 与这课描写了他是一个什么样的人 相关的结果，耗时977 ms
动动多．想一想，这些图形是怎样人到的？选择两个喜欢的图形设计出两条美丽的花边并涂4颜色．
数学
李嘉诚的人生第一课阅读答案1、李嘉诚的“人生第一课”是一件什么事情,他又是怎样应对的呢?2、李嘉诚从自己的人“人生第一课”中得到了怎样的启发?3、阅读这篇文章,说说对你有什么启
语文
什么样的操场,什么样的教室,什么样的同学,什么样的老师,散发着什么样的课本,一切都是那样诱人.
语文
阅读【陈太丘与友期】,1·“期日中,过中不至”说明陈太丘的朋友是什么样的人?“友人便怒”,从中我们有看到了友人是个怎样的人?2·元方对友人的评价是怎样的?课文想告诉我们什么道理?3·
语文
无地自容,这是否也应算做“无
电杆之间连着几痕细线,像什么一样什么?例子：一课课高大的白杨树像草原的哨兵一样挺立在路旁.电杆之间连着几痕细线,像什么一样什么?例子：一课课高大的白杨树像草原的哨兵一样挺立
其他
第二十九课老人与海1.课文中两次写到老人梦见狮子,这样写的目的是什么?2.一个人并不是生来要给打败的,你尽可能把它消灭掉,可就是打不败他.这句话表达了怎样的思想感情?
语文
《穷人》的课后问题答案1.默读课文.说说课文讲了一件什么事2.从课文中找出描写环境和人物对话、心理活动的语句,有感情地读一读,说一说从这些描写中,可以看出桑娜和渔夫是怎样的人.3.
语文
课程表上的单周双周是什么意思?课程表是这样说明的：3月8日（第二周）正式上课,3月8日-3月12日为第二周（双周）.课都是这样上的喇,为什么要分单双周?还有我想问一下,大学的课程是不是
其他
邹忌讽齐王纳谏课后联系邹忌是怎样的一个人?齐威王又是怎样的一个人?试对两个人物形象进行分析.“王之蔽甚矣”表现在课文中的哪些句子上面?是课后练习,不是课后联系!
语文
15凡卡课后题课后第4大题：把本课与《卖火柴的小女孩》对比读一读,看看从中能体会到些什么.写几句话,分别赠给两位小主人公.用一两句话对两位小主人公说，不是这样：我想对小女孩说
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