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诵读下面两句诗
,揣摩诗歌的节奏和重音,标出句中停顿和重读的词语.在山的那边,是海!是用信念凝成的海必有重谢
语文
诵读古诗，应读好停顿，把握好诗的节奏，读出诗的韵律，请用“／”画出下列两句诗的节奏。不识庐山真面目，只缘身在此山中。
语文
阅读下面一段文字，翻译两个句子。庆历三年，轼始总角入乡校，士有自京师来者，以鲁人石守道所作《庆历圣德诗》示乡先生。轼从旁窃观，则能诵习其词，问先生以所颂十一
语文
尽以告之 ，且曰：“韩、范、
19.下面句子中有两个错别字，请改正后用正楷字将整个句子抄写在田字格中。读孔孟子书，如品復郁香茗；诵唐诗宋词，如饮陈年家酿。()
其他
我们曾经诵读了大量的名家诗词,其中李白的诗歌尤为受欢迎,请选一首你最喜欢的李白的作品端正的写在下面,注意格式,最后请你用一两句话写一写喜欢这首诗的理由
语文
三、读下面的诗句,体会诗句表达的感情A东方之美滋养着龙的传人,/五千年文化植根在我们心田.这两句的意思是.朗诵时应充满之情.B黄河纤夫拉不直问号般的身躯,/长城的古砖挡不住洋炮
语文
/要像利剑把贫穷斩断,/要用
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