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近景魔术教学就是两根橡皮筋,用左手和右手的食指、拇指每只手都撑着一根,然后把一根橡皮筋穿过另一根橡皮筋. 其他

如图a所示，小明将衣架挂在绳子中央，小华用铅笔轻轻敲击，小明听到敲击声；然后小明将细绳的两端分别绕在食指上，堵住双耳（如图b），小华用相同的力量再次敲击衣架，此时小明听物理

传播的效果更好．

请你利用手边的直尺做一个小实验：两只手的食指水平放置，分别托住尺的两端，然后让两个食指缓缓向中间靠拢．实际做一做．根据实验现象，请你提出一个与物理有关的问题，并做出合物理

利用手边的直尺（或铅笔、圆珠笔等）做一个小实验：如图所示，两只手的食指水平放置，分别托住直尺的两端，然后让两个食指缓慢向中间靠拢．根据观察到的现象，请你提出一个与物理

请你利用手边的直尺做一个小实验：两只手的食指水平放置，分别托住尺的两端，然后让两个食指缓缓向中间靠拢．实际做一做．根据实验现象，请你提出一个与物理有关的问题，并做物理

如图所示，用拇指、食指捏住圆规的一个针脚，另一个有铅笔芯的脚支撑在手掌心位置，使OA水平，然后在外端挂上一些不太重的物品，这时针脚A、B对手指和手掌均有作用力，对这两个物理

两手伸直手心相对放在胸前,将一把尺子放在伸直的两只食指上,然后两手向内用力,使食指互相靠拢,但会可以观察到总是一只先动后另一只再动,最后相遇..请用物理学解释为什么架着尺子的两物理

水面上放两只小纸船,然后用注射器向两船中间的水域冲水,发现两船互相靠近.利用什么物理原理物理

2.《我用残损的手掌》前后两部分的感情色彩显然不同，看看哪些词语是褒义词，哪些词语是贬义词，体会诗人这样写有什么表达效果。其他

《我用残损的手掌》,本首诗中先后描绘了两幅截然相反的画面,试概括两幅画面的不同特点语文

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