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23.(6分)(2013•四川内江)图Z-6中图甲是青蛙的发育过程，图乙是桃花的基本结构模式图，图丙是某校八年级合作学习小组同学，学习了“物种的延续”后，通过小组讨论，将桃树和青蛙其他

敏同学说，在蝌蚪发育成青蛙的

（2013•内江）图甲是青蛙的发育过程，图乙是桃花的基本结构模式图，图丙是某校八年级合作学习小组同学，学习了《物种的延续》后，通过小组讨论，将桃树和青蛙的个体发育过程绘制成语文

发生着变化，图甲中的[3]是

某校研究性学习小组同学进行一组光学综合实践活动．（一）如图（a）所示，通过三个小孔看见蜡烛，看见的（选填“是”或“不是）蜡烛通过小孔成的像；如图（b）所示是用易拉罐制物理

、缩小的实像．（二）在探究凸

某校研究性学习小组同学进行一组光学综合实践活动．（1）如图甲所示，通过三个小孔去观察烛焰，若要看到烛焰，应满足的条件是，此时看见的（选填“是”或“不是）蜡烛通过小孔物理

_（选填“膜”或“孔”）进行

某研究性学习小组为了测量地面对篮球的最大弹力，提出了以下四个方案，你认为可行的是（）A．甲同学认为可以通过测量篮球的质量和落地后弹起的高度，然后根据动能定理物理

C．丙同学认为把一张白纸平

某研究性学习小组同学设计如下图所示装置探究氨气的还原性。(1)氨催化氧化的化学方程式为。(2)若实验时通入氨气的速率过快，在化学

白烟，该物质的化学式为___

如图所示，是某学习小组同学设计的研究“电磁铁磁性强弱”的实验电路图．（1）要改变电磁铁线圈中的电流大小，可通过来实现；要判断电磁铁的磁性强弱，可观察来确定．（2 物理

实验次数 1 2

某探究性学习小组拟通过锌与盐酸的反应研究影响反应速率的因素．该探究性学习小组用相同质量的锌和相同浓度的足量的稀盐酸反应得到实验数据如表所示：实验编号锌的状态反化学

200 Ⅱ

已知：Sn2+易被氧化成Sn4+．某研究性学习小组的同学通过下列流程测定金属锡样品的而纯度：①取6.13g金属锡试样溶于盐酸中；②在反应后的溶液中加入过量的FeCl3溶液；③用已知浓度的K2CrO7 化学

.0mL，发生的反应为6Fe

某学习小组同学猜想：电磁铁磁性强弱与电流大小和线圈匝数多少有关，在探究时，他们设计了如图所示电路图（1）在探究与电流大小关系时，要改变电磁铁线圈中的电流大小，可通过物理

实验次数 1

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