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为了探究植物体内水分的运输速率和叶面积大小的关系，某同学设计了如下实验．实验步骤：（1）取两组树龄相同、生长状况相似的同种植物枝条，分别留下6片和3片叶片．（2）把枝条放入语文

如右图所示（横切面中出现红色

某小组同学为了探究运动物体做功本领的大小与哪些因素有关，从实验室借取了弹射器、纸盒、质量与形状不同的物体（已知m甲=m丙物理

（c）、（d）所示．（1）本

某课外小组，用大理石与盐酸反应制取二氧化碳（大理石中杂质不与盐酸反应）．甲、乙、丙三同学分别进行实验，实验数据如下（烧杯的质量为25.0g）．烧杯+盐酸大理石充分反化学

乙 75.0g 16.0

某环保部门调查指出：大气中的酸性气体有相当一部分来自全国数以万计的高校、中学的化学实验室．为此某校化学研究小组的同学拟从下面提供的实验用品中选取合适的装置和药品，组装化学

收集一定体积的空气样品．（2

为了为研究马铃薯的发芽情况，某兴趣小组同学在老师的指导下进行如下的实验探究：①取6个同样大小的小花盆，分别装满同样的土壤，并编号．②将一个刚出芽的马铃薯块茎切成同样大小语文

表的要求分别培养，并观察、记

某生物小组的同学，春天在5个花盆中分别种植了大小相同的同种植物（花盆中的土壤取自相同的环境），每天向花盆内浇适量的水和液体肥料．为了研究植物生长与水和肥料间的关系，做如语文

以前减少12 比以前减少1

某学习小组为探究“水温对鲫鱼呼吸频率的影响”，做了以下实验：①取三个大小相同、洁净的烧杯，分别加入等量已晒过的自来水，调节三个烧杯中的水温，分别是20℃、常温25℃、30℃，语文

1分钟内的鳃盖运动次数（即呼

在探究“种子萌发的环境条件”时，某学校生物兴趣小组的同学设计了如下实验：步骤1：取4个罐头编号1-4号，每一瓶放6层餐巾纸，每一瓶中放10粒大豆种子于餐巾纸上．步骤二：将1-4号瓶语文

现象 1 不

某校课外小组同学对生物学知识情有独钟，经常做一些有关生物学的小实验，下面是他们准备探究某些条件与大豆种子萌发的关系的实验过程．（一）操作过程：第一步：取三个无色透明的语文

、C杯底的餐巾纸上．第三步：

化学复习课上，某实验小组同学用盐酸与大理石反应制取二氧化碳时，发现产生的气体经反复实验也不能使澄清石灰水变浑浊．做出猜想甲：澄清石灰水可能保存不当已完全变质．乙：化学

__．【进行实验】1．通过实

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