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材料一行之十年，秦民大说（悦），道不拾遗，山无盗贼，家给人足。民勇于公战，怯于私斗，乡邑大治。--《史记•商君列传》材料二孝文帝召见群臣，说：“现在要禁用鲜卑语，统一使历史

材料，结合所学知识，探究下列

阅读下列材料，回答问题：材料：及秦孝公用商君，坏井田，开阡伯（陌），急耕战之赏。----（东汉）班固《汉书。食货志》（1）材料中的“商君”指谁？他在秦孝公的支持下那一年进行历史

阅读下列图文材料，根据所学知识回答相关问题。材料一：《商鞅铜方升》、《奖励耕织（砖画）》、《商鞅戟》奖励耕织砖画材料二：秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，急历史

累巨万，而贫者食糟糠；有国强

26、阅读下列材料（16分）历史上的变法与改革不同程度上促进了社会的进步。阅读下列图文材料：材料一及秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之赏。……倾邻历史

— —《汉书·食

(6分)历史上的变法与改革不同程度上促进了社会的进步。阅读下列图文材料：材料一如图，观察下列春秋战国时期的两幅图：材料二及秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之赏。历史

国强者兼州城，而弱者丧社稷。

图一铁质农器图二穿有鼻环的牛尊材料二：及秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之赏。虽非古道，犹以务本之故，倾邻国而雄诸侯。然王制遂灭，僭差亡度；庶人历史

志》材料三：商君相

图一铁制农具图二穿有鼻环的牛尊材料二：及秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之赏。虽非古道，犹以务本之故，倾邻国而雄诸侯。然王制遂灭，僭差亡度；历史

阅读下列材料：材料一商鞅铜方升奖励耕织（砖画）商鞅戟材料二及秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之赏，虽非古道，犹以务本历史

。然王制遂灭，僭差亡度。庶人

材料一：《论语》云：“管仲相桓公，霸诸侯，一匡天下。”（1）这材料反映了什么历史事实？材料二：及秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，历史

而贫者食糟糠；有国强者兼州城

改革创新历来是中华民族源远流长的精神财富．阅读材料，回答问题：政治篇材料一：及秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之赏．虽非古道，犹以务本之故，倾邻国而雄诸侯历史

朝廷之人，语音不听仍旧．若有

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