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甲,乙两人共同解关于X、Y的方程组{AX+5Y=15（1）{4X—BY=—2（2）由于甲看错了方程(1）中的A,得到方程组的解为{X=—3{Y=—1乙看错了方程（2）中的B,得到方程组的解为{X=5{Y=4求A的2009次方+负十数学

如图表示甲、乙两细胞通过某种方式相联系，以下相关叙述不正确的是（）A.若图中甲表示发出信号的细胞，1表示信号分子，则乙是靶细胞B.图中所示的两细胞间的关系体现了细胞膜语文

精子与卵细胞依靠图中模式相互

● 下列关于嵌入式软件中间件的叙述中,错误的是 (55) 。A. 中间件通过标准接口,实现与应用程序的关

● 下列关于嵌入式软件中间件的叙述中，错误的是（55）。A. 中间件通过标准接口，实现与应用程序的关联，提供特定功能的服务B. 中间件的使用提高了应用软件可移植性C. 中间件的使用增加了应用软件设计的复杂度D. 中间件的使用提高了嵌入式软件开发的效率与能力

下列关于嵌入式软件中间件的叙述中,错误的是______。A.中间件通过标准接口,实现与应用程序的关联,

下列关于嵌入式软件中间件的叙述中，错误的是______。A．中间件通过标准接口，实现与应用程序的关联，提供特定功能的服务B．中间件的使用提高了应用软件可移植性C．中间件的使用增加了应用软件设计的复杂度D．中间件的使用提高了嵌入式软件开发的效率与能力

关于突触小泡的叙述，错误的是（）A．神经元中的线粒体为突触小泡的运输提供了能量B．神经元特有的基因决定了突触小泡的运输方式C．突触小泡与突触前膜融合体现了细胞膜的流动其他

关于群落的结构，以下理解错误的是（）A．竹林中不同种类的竹子高低错落有致，其在垂直结构上有分层现象B．动物在群落中垂直分布与食性有关，而与植物的分层现象无关C．淡水鱼语文

张老师购物回来记账时，购物款加上剩余的现金比带去的现金多153.9实际款是多少？写出详细过程（包括解设）张老师购物回来记账时，购物款加上剩余的现金比带去的现金多153.9仔细核对后其他

甲、乙两同学共同解关于x,y的方程组ax+5y=15,4x-by=-2,由于甲看错了方程①中的a得到方程组的解为x=-3,y=-1,乙看错了方程②中的b,得到方程组的解为X=5,y=4,求a的2013次方+[(-1÷10)b]2012次方的值数学

解某一关于x的一元二次方程时,学生甲看错了方程的常数项,解得两根分别为2和8,学生乙看错了方程的一次系数,解得两根分别为-1和-9,若原来方程二次项系数为1,试求出这个方程,并写出正确的数学

如图是兴奋在神经元之间传递的示意图，关于此图的描述错误的是（）A.神经递质是从①处释放的，体现了细胞膜的流动性B.兴奋传递需要的能量主要来自④C.兴奋可以在①和③之间语文

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