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19世纪中期，中日两国面临相似的历史困境。为了摆脱困境，两国都曾向西方取经。阅读下列材料，回答以下问题：材料：昔同治初年（1862年为同治元年），德相俾斯麦语人曰：“三十年后历史

炮之利，某厂价值之廉，购而用

从史料中汲取信息是学习和研究历史的基本方法。阅读史料“外国人眼中的中国印象”，回答问题。史料一史料二昔同治（1862～1874）初年，德相毕士麻克（人名）语人曰历史

之；中人之游欧洲者，询某厂船

探寻历史，走向未来！材料一：昔同治（1862～1874）初年，德相毕士麻克（俾斯麦）语人曰：“三十年后，日本其兴，中国其弱乎？日人之游欧洲者，讨论学业，讲求官制（政治制度），归历史

弱之原，其在此乎？”

从史料中汲取信息是学习和研究历史的基本方法．阅读史料“外国人眼中的中国印象”，回答问题．史料一史料二昔同治（1862～1874）初年，德相毕士麻克（人名）语人曰：“ 历史

欧洲者，询某厂船炮之利，某厂

郑观应《盛世危言》载：“昔同治初年，德相俾斯麦语人曰：‘三十年后，日本其兴，中国其弱乎？日人之游欧洲者，讨论学业讲学管制，归而行之。中人之游欧洲者，询问船炮之利，某厂历史

造访德国的日本人是学生B.

(16分)阅读下列材料，回答问题。材料一昔同治初年，德相毕士麻克语人曰：“三十年后，日本其兴，中国其弱乎?日人之游欧洲者，讨论学业，讲求官制，归而行之；中人之游欧洲者历史

，亡羊补牢，有天下之责者，尚

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