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认识是人们对客观事物的反映，这种反映不是消极被动的，而是积极能动的。认识分为感性认识和理性认识。感性认识与理性认识的联系表现在（）①理性认识依赖于感性认识，感性认识有其他

感性认识的总和④二者是在实践

在感性认识与理性认识的关系上，下列认识既唯物又辩证的是（）A．感性认识是对事物现象的认识，理性认识是对事物本质的认识B．理性认识依赖于感性认识，感性认识有待政治

起点，它对感性认识有反作用

我们之所以要透过现象看本质，主要是因为（）A．现象是表面的、肤浅的，而本质更深刻B．现象属于感性认识，本质属于理性认识C．现象是多变的，而本质则是相对稳定政治

认识的根本任务是从感性认识上升到理性认识，透过现象认识本质。从认识的作用方面来说，是因为[]A．感性认识是认识的低级阶段，理性认识是认识的高级阶段B．理政治

能对实践起科学的指导作用

弗兰西斯·培根这句话的哲学寓意是A.感性认识是现象，理性认识是本质B.理性认识对感性认识有重大的指导作用C.理性认识的产生必须既占有感性材料又要进行加工制作D.感性认识依赖于理性其他

某中学库存若干套桌椅准备修理后支援贫困山区学校现有甲乙两木工组甲每天修理桌椅16套乙每天修桌椅比甲多8套甲单独修完这些桌椅比乙单独修完多用20天学校每天付甲组80元修理费学校每数学

必须由感性认识上升到理性认识,从认识的程度水平来说,这是由于（）A.认识了现象不等于认识了本质B.对事物本质和规律的正确认识,能更好地指导实践C.感性认识不同于理性认识D.理性认识政治

车间里有三台车床同时出现故障，已知第一台至第三台修复的时间分别是8分钟、30分钟、15分钟，每台车床停产1分钟的经济损失为5元．现在只有一名修理工，他通过合理安排修复顺序，使修其他

）B．5×（30+30+15

某同学设计以“安全用电”为主题的手抄报，可能用到的安全用电知识有（）A.发现家用电器损坏，自己可以进行拆卸修理B.湿手不能触摸带电的家用电器C.发现有人触电，要赶快用政治

我现在高二了,学的理科,物理学的是人教版,选修3-1全不会,上课啥听不懂,也讨厌老师讨厌这门学科,但是听人说这本书很重要,我现在是听不懂,上课睡觉也睡不着,好难受啊,感觉我读书都白了, 其他

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