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实验室用浓硫酸和乙醇制取乙烯时，常会看到烧瓶中液体变黑，并在制得的乙烯中混有CO2、SO2等杂质．某课外小组设计了如下装置，证明乙烯中混有CO2、SO2并验证乙烯的性质回答下列问题：化学

SO2，可将混合气体直接通入

实验室用浓硫酸和乙醇制取乙烯时，常会看到烧瓶中液体变黑，并在制得的乙烯中混有CO2、SO2等杂质．某课外小组设计了如下装置，证明乙烯中混有CO2、SO2并验证乙烯的性质．回答下列问题化学

_____．（2）若要检验A

以铁、铜、铝为例探究金属的物理性质．老师给同学们提供了下列实验用品：铁丝、铜丝、铝丝、铝块、电池、小灯泡、酒精灯、火柴、镊子等．（1）将铝块拉成丝、砸成片，说明铝具有的化学

强．分别在长度和直径都相同的

我市某中学由王芳、李飞、张强等同学组成的化学兴趣小组．在学习碱的性质之前，他们预习了一下有关的知识，经老师允许，来到了实验室，准备提前探究一下氢氧化钠的一些化学性质．化学

_克，水______毫升．（

家庭和物理实验常用的温度计，是利用水银、酒精、煤油等液体的性质来测量温度的．为什么不用最常见的水来做温度计的中测温液体，理由是．物理

番茄的生长和发育要受到光照、温度、水、矿质营养和土壤的理化性质等诸多因素的影响。下面是有关实验与探究的几个问题：Ⅰ.选取大小相同的花盆，移栽入生长状况一致的番茄植语文

光照时间

（1）已知1，着-2溴乙烷的主要物理性质如下：熔点沸点密度溶解性w.iw℃131.p℃着.18g/cm3难溶于水，易溶于醇、醚等如图为实验室用乙烯与液溴作用制取1，着-2溴乙烷的部分化学

作用分别是______．②B

学习小组进行了如图所示的实验，分别试验了图中四种液体的导电性．（1）实验过程中，灯泡不发光的实验组是（填序号）．（2）氢氧化钠、氢氧化钙等碱具有相似的化学性质，是因为化学

滴加过程中可以观察到灯泡发光

某化学小组在学习酸、碱化学性质时，做了如下实验（如图），将等质量的稀盐酸和氢氧化钙溶液混合后得到一种无色溶液．提出问题：实验后所得溶液中含有哪些溶质？猜想与假设：小丹化学

你认为猜想正确的是_____

在学习碱的化学性质时，李老师给同学们演示了下面的三个实验：相同温度下，有三个同样的装满二氧化碳的软塑料瓶，在①②号瓶中分别滴加等质量的饱和氢氧化钙溶液和饱和氢氧化钠溶其他

__；（2）写出①②号两个软

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