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在作者的脑海里，大地像一位和蔼的巨人，那么在你的心中，我们的地球像什么？能把你的想象写下来吗？我们的地球，就像。语文

1.在我读大大学二年级的时候,母亲弃养,只活了四十多岁.我痛哭了几天,食不下咽寝不安席.在“食不下咽,寝不安席”的日子里,作者的脑海里仿佛出现了什么样的情景.2.看到她的神情,我想起自其他

神情,联系“我”的母亲,“我

1.在我读大大学二年级的时候,母亲弃养,只活了四十多岁.我痛哭了几天,食不下咽寝不安席.在“食不下咽,寝不安席”的日子里,作者的脑海里仿佛出现了什么样的情景.2.看到她的神情,我想起自语文

神情,联系“我”的母亲,“我

1、在我读大学二年级的时候,母亲弃养,只活了四十多岁.我痛哭了几年,食不下咽,寝不安席.在“食不下咽,寝不安席”日子里,作者的脑海里仿佛出现了（）的情景.2、我看了她的神情,想到自己语文

的神情,联系我的母亲,我

《怀念母亲》在“食不下咽,寝不安席”的日孑里,作者的脑海里仿佛出现了什么的情景? 语文

下面这篇作文,你改动一个标点符号,或者改动一个词,或者改动一个句子,我就非常感谢你了.好多时候,他的影子总在我的脑海里浮现.记得读六年级的时候,他连大声说话的胆子都没有.同学们看语文

的样子都想笑.他找不到书,一

“至今一看到茶树，脑海里立刻会浮现出当时的情景来”，句中“当时的情景”是指[]A．作者随采茶女上山摘茶叶B．去父亲书房玩C．在茶树下欣赏野花和野菌D．在小溪里提语文

一位书法家说过，读书法作品，我们可以不记得作品的文词，不记得每一笔画如何书写，留在脑海里印象最深的是作品的“情性”，寓于“形质”的“情性”是书写者心声的最深刻的表露。政治

③作者应避免用“形质”来影响

作者学生时代读了《千家诗》,“脑海里常常浮现五彩纷呈的世界,沉浸在美的享受中,你平日爱读诗吗?爱读就谈语文

求教读散文的方法不要长篇大论,来点心得.我意看散文就很容易分心,老是在脑海里面想象作者描写的画面,由于一时画面出现不了就很气馁,觉得自己领悟能力好差.散文看上去好乏味,没有故事语文

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