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元朝实行的政治制度是（）A.三省六部制B.行省制C.三司六部制D.八股取士历史

“摇尾摆头，便道是圣门高第。可知道三通、四史是何等文章，汉祖、唐宗是哪一朝皇帝？”此语讽刺的可能是（）A．九品中正制B．察举制C．世亲世禄制D．八股取士历史

戊戌政变后，新政中得以保留的内容是[]A．提倡官民上书言事B．开办京师大学堂C．设立农工商总局D．废除八股取士其他

17、18世纪，当欧洲上空的“理性之光”将人们引向光明时，东方的中国人正逐步被禁锢于“思想的牢笼”．“思想的牢笼”指的是（）A.焚书坑儒B.“罢黜百家，独尊儒术”C.八股取历史

宋代广为流传的“万般皆下品，唯有读书高”，到晚明时向“四民之业，惟士为尊，然无成则不若农贾”转化。这反映出A.八股取士受到质疑B.传统等级观念受到冲击C.专制统治不断历史

下面哪种制度最可能被认为“皇权下的民主”A.八股取士B.三省六部制C.王位继承制D.人民代表大会制其他

明朝时期，君主专制逐渐强化，如思想文化方面实行“八股取士”，考试题目只能来自；而在政治方面，的设置，标志着我国封建君主集权的高度强化。历史

“焚书坑儒”“独尊儒术”“八股取士”“文字狱”四者的根本目的是A.压抑知识分子B.调整政策的需要C.加强君主专制D.摧残封建文化历史

明末清初，顾炎武强调做学问要“经世致用”，这主要是基于（）A．八股取士使得知识分子不讲求解决实际问题的学问B．清朝大兴文字狱使知识历史

秦朝“焚书坑儒”、明清“八股取士”都是为了（）A.压制知识分子B.推崇儒家经典C.完善法律体系D.加强思想控制历史

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