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如何确定弹力的方向和大小如题,要准确而且要快,老师明天提问咧! 物理

语文课上,针对老师提出的问题—如何理解“一阵()的炮火摧毁了敌人的前沿阵地”中“催毁”一词的含义,同语文

求证4如何等于34如何等于3?今天上课时,数学老师为了调节气氛提出这样的问题.但是谁又没回答上,所以只好问出这个问题. 数学

无限均匀磁场中有一个环在匀速运动,如何证明磁场不是绝对静止的老师提出这个问题想要反驳“静止是相对的,运动是绝对的”这个问题,我不知道如何反驳, 物理

如何克服对老师提问的恐惧?对数学老师的提问、政治老师的抽查背书感到担惊受怕,有时有会的问题想举手回答、看到别人没举手、又不敢举了.怎样克服呢? 其他

如何用what提问判断及物动词和不及物动词所以悬赏财富暂为0我记得老师说判断一个动词是及物还是不及物用what提问如whatdoeshe........他在干什么具体就是不清楚所以才问英语

如何称量一棵大树的质量有一棵大树,是被砍倒了横放着的那种,你提起一头测得质量为m1,另一头质量为m2,问这棵大树质量为多少.（老师在课上告诉我们结果是m=m1+m2,感激不尽!）物理

如何称量一棵大树的质量有一棵大树,是被砍倒了横放着的那种,你提起一头测得质量为m1,另一头质量为m2,问这棵大树质量为多少.（老师在课上告诉我们结果是m=m1+m2,感激不尽!）物理

a/b+a/c=b+c/b+c-a如何分解因式最近碰到了一个题目需要用因式分解不过老师还没教只能来提问了最好每一步能附上公式我会加分的数学

什么是“以重读闭音节结尾，r除外的单词双写辅音字母”我的重点是问为何要特别提出来“r除外”？老师举的例子是prefer和refer。而用“以重读闭音节结尾的单词双写辅音字母”的规则去其他

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