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关于力的描述，下面说法正确的是（）A．作某力的图示时，若选定的标度不同，那么表示这个力的线段的长度就不同，但箭头的指向是相同的B．描述力只要用一根带箭头的线段表示出其他

都相同，实质上指的同一个力

寻一篇张爱玲的短文我喜欢的文章就这一篇,看过一遍就爱上了,但是不知道叫什么所以找不到了,文章很短,大意是说"我"的妈妈说叫"我"不要走一条路但是"我"还是走了,后来后悔了."我"又告诉其他

哲学家柏拉图姓什么,柏拉图原名阿里斯托勒斯.但是百科里没有写他的姓氏.他是古希腊人,外国人不都是姓氏和名字不连在一起的吗?那他到底姓什么.二楼你说话就不能客气点？不然这分就给其他

“虽然是细小的螺丝钉，然而如果缺了它，整个机器就无法运转了；但是再好的螺丝钉，再精密的齿轮，它若离开了机器这个整体，也不免要被当作废料，扔到仓库里去的。”雷锋的话说明政治

体存在，就必须抛弃个人的利益

谁能给我一个理由，让我可以斩钉截铁的和同学们说声“再见”，让我可以坦坦荡荡的面对这次“再见”初中的生活就这样结束了，它像一泓平静的泉水，没有丝毫的波澜。但是我却不愿意其他

成功的快乐，有世间一切的快乐

拿破仑晚年评价自己时说：我真正的光荣并非打了四十次胜仗！滑铁卢之战抹去了关于这一切的记忆，但是有一样东西是不会被人忘却的，那就是我的……（）A．勇敢好斗B 历史

学习语言语法重要我相信,但是细扣句子成分真的有必要吗?实话说,我现在写作文也是基本靠语感,口语也是语感.我只把基本的主谓宾搞定了其他就不注意了.定状补我根本没细看过.比如下面这英语

ke to come to

为什么带电的人触摸导体后会发生电子转移?如果这样导体不就带电了吗,有人说传到大地,那如果不连接地面呢?一般身上带电摸什么金属,门把手也是,不连接地面但是也会被电一下, 物理

哪位初中语文大师能帮我解答下疑问啊在藤野先生这课中作者写他在仙台受到的优待但却说是因为物以稀为贵这里是否有一种讽刺意味呢这课马上要学我就是弄不明白这里恳请老师语文

谢谢你说的那个方法,我还想问问,就是在形成唯一的id目标是达到了,但是如果把id=10那一行的信息删除后,那么id=10这个id就以后不能用了,id的数值会越来越大.还有什么方法可以实现这样的功能其他

补齐,变成1,2,3,4.

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