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小马虎解方程2x-1/3=x+a/2-1,去分母时,方程右边的-1忘记乘6,因而求得的解为x=2,试求a的值并写出正确解方程的过程,请把每一步的详细步骤写出,给出为什么要这么列,理由是什么?越简单越好,如果数学

我想关於动量的问题f=（mv-mu）/t从这条式来看t越小造成的力会越大那如果造汽车的话就要让t变得越大越好.可是如果从ft=mv-mu来看.t越小碰撞时动量的差值不就越小吗?那动量差值小不是造成语文

我知道啊。我意思是。有一道题

ItisinNovemberwhenwehavetoploughthelandforthefirsttime.是什么句型都说Itis...when不是强调句.而是定语从句.那么定语从句中的when一定是用来替代inwhich的,而前文已经有了inNovember.这句英语

经有了in November

求七年级上用an的名词,多来一些,越多越好,例如anEnglishbook,anorange越多越好,有分,今晚作业非常多,来不及找,望高手来相助英语

从金属材料的发展历史来看，先是青铜器时代，而后是铁器时代，铝的利用是近百年的事，这个先后顺序跟什么有关（）①金属活动性顺序②金属的延展性③ 化学

①④C. ②③D. ③④

从金属材料的发展历史来看，先是青铜器时代，而后是铁器时代，铝的利用是近百年的事，这个先后顺序跟什么有关（）①金属活动性顺序②地壳中金属元素的含量③金属的延展性④金化学

人类利用金属的历史来看，先是青铜时代，而后是铁器时代，铝的利用则是近百年的事．这个先后顺序跟下列什么因素有关（）①金属的延展性；②金属活动性顺序；③金属导电性；④ 化学

“中国代表团是来求团结而不是来吵架的，是来求同而不是来求异的。”周恩来总理的这段学说发表在[]A、1955年万隆会议上B、1972年中美会谈中C、第26届联合国大会上D、19 历史

以点带面是以典型来作示范引导，进而影响带动普遍层面上的工作。但少数部门单位却热衷于以点“代”面，用点的个性特征来取代“面”的概貌特征，用个体代表集体，搞以偏概全。政治

矛盾的普遍性与特殊性是统一的

“中国代表团是来求团结的，而不是来吵架的。我们是来求同，而不是来求异的”。与这句名言相关的是A.1974年邓小平在联合国大会上的发言B.2009年温家宝在中欧合作会议上的发言C.1955年周其他

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