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（动手操作实验题）如图所示是小明自制对顶角的“小仪器”示意图：（1）将直角三角板ABC的AC边延长且使AC固定；（2）另一个三角板CDE的直角顶点与前一个三角板直角顶点重合；（3）延长其他

两个等腰直角三角板有公共的顶点A,将一个三角板绕另一个三角板ABC的顶点A旋转,交它的BC边于点D、E.求出线段BD、DE、EC三者之问的关系.BD^2+CE^2=DE^2我主要是想要过程.... 数学

如图1，水平放置一个三角板和一个量角器，三角板的边AB和量角器的直径DE在一条直线上，开始的时候BD=1cm现在三角板以2cm/s的速度向右移动。（1）当数学

求三角板运动的时间；

把一个三角板（AB=BC,角ABC=90度）放入一个"u"形槽中,是三角板的三个顶点A、B、C分别在槽的两壁及底边上滑动,已知角D=角E=90度,在滑动过程中你发现线段AD与BE有什么关系?试说明你的结论数学

叽叽叽叽叽叽用一副三角板的内角（其中一个三角板的内角是四十五度,四十五度,九十度,另一个是三十度,六十度,九十度）可以画出大于零度且小于一百七十六度的不同度数的角共有（）A.8 数学

三角板是我们常用的数学工具．下图是将一个三角板的直角顶点放在另一个等腰直角三角形斜边BC的中点D处转动，DE与AB交于点M，DF与AC交于点N（点M、N不与△ABC顶点重合），连接AD．（1）图数学

一个三角形？为什么？（3）当

（2005•广东）如图，已知半圆O的直径AB=4，将一个三角板的直角顶点固定在圆心O上，当三角板绕着点O转动时，三角板的两条直角边与半圆圆周分别交于C、D两点，连接AD、BC交于点E．（1）求其他

EC的面积y与x的函数关系式

用一副学生用的三角板的内角（其中一个三角板的内角是45°，45°，90°；另一个是30°，60°，90°）可以画出大于0°且小于等于150°的不同角度的角共有（）种.A．8B．9C．10D．11 数学

用一个三角板,作出一个角的平分线现在给你一个三角板,你能否作出∠AOB的平分线?若能请写出做法并附上图若不能请写出原因数学

如图，把一个三角板（AB=BC，∠ABC=90°）放入一个“U”形槽中，使三角板的三个顶点A、B、C分别槽的两壁及底边上滑动，已知∠D=∠E=90°，在滑动过程中你发现线段AD与BE有什么关系？试说明数学

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